1.2.2 Situatief leiderschap
Situatief of situationeel leiderschap wordt ook wel aangeduid als contextueel leiderschap. Centraal staat het vermogen om leiderschap, met behulp van inschatting van competenties van medewerkers en afstemming met die medewerkers, zo vorm te geven als waar de situatie om vraagt. Invulling van een dergelijke lijn vindt plaats door de brug van twee kanten te bouwen: zowel de opdrachtgever als de medewerker(s) bepalen welke van de onderstaande aspecten men dient te/wil leren beheersen.
Bedrijfsvoering:
• Rationale kennis en kunde bedrijfsvoering, management & bestuur
• Financiering; budgetteringssystematiek
• Jaarrekening
• Rol medisch manager in ZH
• Rol Med.Spec.Bedrijf
• Organisatie van de gez.zorg en ziekenhuizen, nu en in de toekomst
• Rol van de zorgverzekeraar
• Rol van klachtencommissie, IGJ en tuchtrecht
• Taakstelling organisatie
• Personeelsbeleid
Zelfmanagement:
• Financiële organisatie eigen toekomst
• Arbeidsongeschiktheid(verzekering)
• Verminderde inzetbaarheid
Vaardigheden:
in relatie tot de groep:
• Relatiemanagement
o Betekenisvolle werkrelaties creëren
o Draagvlak creëren
o Invloed uitoefenen in een team/netwerk
o Ingrijpen in lastige samenwerkingsrelaties
o Spanning de-escaleren
in relatie tot de taakinhoud:
alle argumenten op/boven tafel krijgen
o Waarderend onderzoeken
o Deep democracy
in relatie tot aansturing:
o Leidinggeven in complexiteit
o Sturen van professionals
o Sturen van verandering
o Situationeel leidinggeven
o Coachend leidinggeven
o Operationeel leidinggeven
o Leidinggeven aan/in een overleg
o Versterken positie leidinggevende
o Mobiliseren kennis van/in de groep
• Omgaan met meningsverschillen
• Systemisch werken
• Belbin’s groepsrollen
de ander als individu:
• Organiseren als ontwikkelproces
• Werken met stuurcijfers
• Anders (multi-perspectivistisch) kijken
• Outputsturing
• Omdenken
• Talentmanagement
• Mediation
• Plannen & organiseren
• Samenwerken
• Netwerken
• Conflicthantering
• Verkennen onderstroom
Ik (ken uzelve):
• Persoonlijk leiderschap (vaardigheden)
• Duurzaam en bevlogen werken
• Liefdevol werken
• Kernwaarden onderzoeken
• Roos van Leary
• Reflecteren op eigen handelen in de praktijk